Robotik ve elektronik
Sensör, hareket, enerji ve kontrol arasındaki ilişkiyi görmemi sağlıyor.
Robotik, kodlama, elektronik ve sporla nasıl öğrendiğimi ve bir konuyu hangi adımlarla çalıştığımı anlatıyorum.
Robotik, kodlama ve elektronik ilgimi çekiyor, çünkü bir fikir kafamda kalmıyor, ölçebildiğim bir şeye dönüşüyor. Bisiklet, basketbol ve yüzme ise düzenli çalışmanın, tekrarın, dengenin ve dayanıklılığın yalnız derslerde değil günlük yaşamda da işe yaradığını gösteriyor.
Bu site tamamlanmış başarıları abartan bir özgeçmiş değil. İçinde öğrenme yolları, güvenli proje rehberleri, bölüm ve meslek araştırmaları, quizler ve fırsatlar var; hepsi Türkçe ve İngilizce. Bu sayfada ise onların arkasındaki öğrenme yaklaşımını dürüstçe anlatıyorum.
Bir içeriği yayımlarken onun kişisel deneyim mi, örnek mi, öğretici rehber mi, yoksa proje kaydı mı olduğunu açıkça yazıyorum. Bir Akademi projesinin sitede bulunması, o projeyi benim tamamladığım anlamına gelmiyor. Bir konuyu sevmem de o konudaki dersi doğru yapmıyor; bir dersin doğruluğu kaynağa ve teste bağlı. Tersi de geçerli: bir dersin sitede bulunması o alanda yetkin olduğumu göstermiyor.
Kıraç Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Elektrik-Elektronik Bölümünü kazandım ve kaydım tamamlandı. Yayımladığım bilgi okulun ve bölümün adıyla sınırlı; bunun ötesinde kişisel belge ayrıntısı, okul adresi ya da günlük program yazmıyorum. Ayrıntı: Eğitim Yolculuğu.
Sensör, hareket, enerji ve kontrol arasındaki ilişkiyi görmemi sağlıyor.
Bana bir problemi adımlara ayırmayı, test etmeyi ve hatayı açıklamayı öğretiyor.
Ritim, tekrar, dinlenme ve sürdürülebilir gelişim fikrini güçlendiriyor.
Kaynağı kontrol etmeyi, anlaşılır anlatmayı ve bilmediğim yeri açıkça belirtmeyi gerektiriyor.
Benim için öğrenme, bir videoyu izlemek ya da bir metni okumakla tamamlanmıyor. Konuyu gerçek bir soruya bağlamam, küçük bir uygulamaya dönüştürmem, hata almam ve geri bildirimden sonra ikinci kez denemem gerekiyor.
| Adım | Kendime sorduğum | Elimde kalan |
|---|---|---|
| 1. Merak et | Burada gerçekten hangi problem var? | Kendi cümlemle yazdığım soru |
| 2. Parçala | Problem hangi küçük parçalardan oluşuyor? | Adımları, girdileri, çıktıları ve sınırları yazdığım liste |
| 3. Üret | En küçük çalışan veya anlaşılır örnek ne olabilir? | Kod, devre, çizim, tablo ya da açıklama |
| 4. Test et | Beklediğim ile gerçekleşen nerede ayrılıyor? | Test sonucu ve tuttuğum hata notu |
| 5. Düzelt | Geri bildirimden sonra neyi değiştirdim? | İkinci sürüm ve neyi değiştirdiğim |
| 6. Paylaş | Başka biri yöntemi anlayıp tekrar edebilir mi? | Kaynak, açıklama ve güvenlik sınırı |
Kısa vadede ilgilendiğim bir konuda düzenli küçük üretimler yapmak ve her üretimde ne öğrendiğimi kaydetmek istiyorum. Orta vadede farklı dersleri bir projede birleştirmek; daha ileride ise teknik üretimi erişilebilirlik, güvenlik, etik ve gerçek kullanıcı ihtiyacıyla birlikte düşünebilmek istiyorum.
Bunlar kesin bir meslek, okul ya da başarı sözü değil; ilgi alanlarım zamanla değişebilir. “Ne olacağım?” sorusundan önce “hangi problemler üzerinde çalışırken merakım ve dayanıklılığım artıyor?” sorusuna cevap arıyorum.
Hangi okullarda okudum ve her dönemde öğrenme biçimim nasıl değişti.
Okul dönemlerimi aç →Rehber, örnek, çalışma günlüğü ve kişisel proje kaydı arasındaki fark.
Projeleri aç →Hata, geri bildirim ve ikinci sürüm için bir kayıt yöntemi.
Günlük şablonunu aç →Bisiklet, basketbol ve yüzmeden öğrenmeye taşıdığım alışkanlıklar.
Spor yaklaşımını aç →